Весь прайс-лист

от 7 месяцев до 1,5 лет : - накопление разнообразного сенсорного опыта ребенка; - работу над пассивным и активным словарным запасом; - изучение разных лексических тем; - навык пересчета предметов; - развитие мелкой и крупной моторики; - работу с величинами: большой-маленький, толстый-тонкий, высокий- низкий; - развитие пространственного восприятия, знакомство с фигурами и геометрическими телами; - социальную адаптацию детей.

от 7 месяцев до 1,5 лет : - накопление разнообразного сенсорного опыта ребенка; - работу над пассивным и активным словарным запасом; - изучение разных лексических тем; - навык пересчета предметов; - развитие мелкой и крупной моторики; - работу с величинами: большой-маленький, толстый-тонкий, высокий- низкий; - развитие пространственного восприятия, знакомство с фигурами и геометрическими телами; - социальную адаптацию детей.

от 1,5 до 2,5 лет: - счёт по числовой ленте от 0 до 60; - навык пересчёта предметов от 1 до 10; - навык систематизации и обобщения: сортировка предметов по форме, величине и цвету; - развитие зрительного гнозиса и логического мышления; - работа с активным и пассивным словарём ребёнка; - развитие мелкой и крупной моторики; - первое знакомство с буквами; - развитие речи; - навык публичных выступлений: звукоподражания и стихи с движениями.

от 1,5 до 2,5 лет: - счёт по числовой ленте от 0 до 60; - навык пересчёта предметов от 1 до 10; - навык систематизации и обобщения: сортировка предметов по форме, величине и цвету; - развитие зрительного гнозиса и логического мышления; - работа с активным и пассивным словарём ребёнка; - развитие мелкой и крупной моторики; - первое знакомство с буквами; - развитие речи; - навык публичных выступлений: звукоподражания и стихи с движениями.

от 2,5 до 3,5 лет: - счет по числовой ленте от 0 до 90; - работа в пределах 10-ти (счёт до 10; соотношение количества с цифрами; один/много/мало; понятия первый/последний); - работа с числами первого десятка, первое знакомство со знаками «+», «-», «=», «>», «<» ; - пространственное восприятие: изучение геометрических фигур и тел ; - логика; - изучение букв и звуков, работа с карточками Н. Пятибратовой и Н. Зайцева; - навык публичного выступления; - постановка руки; - изучение лексических групп, развитие речи; - творческий блок.

от 2,5 до 3,5 лет: - счет по числовой ленте от 0 до 90; - работа в пределах 10-ти (счёт до 10; соотношение количества с цифрами; один/много/мало; понятия первый/последний); - работа с числами первого десятка, первое знакомство со знаками «+», «-», «=», «>», «<» ; - пространственное восприятие: изучение геометрических фигур и тел ; - логика; - изучение букв и звуков, работа с карточками Н. Пятибратовой и Н. Зайцева; - навык публичного выступления; - постановка руки; - изучение лексических групп, развитие речи; - творческий блок.

от 3,5 до 4,5 лет: - счёт десятками; - развитие пространственное восприятие: геометрические фигуры и тела, работа с предлогами; - развитие высших психических функций; - работа с карточками Н. Пятитбратовой: изучение букв и звуков; - работа с пособиями Н. Зайцева; - навык публичных выступлений: автоматизация звуков по возрасту, стихотворения; - чтение открытых и закрытых слогов; - развитие речи: составление рассказов по картинкам.

от 3,5 до 4,5 лет: - счёт десятками; - развитие пространственное восприятие: геометрические фигуры и тела, работа с предлогами; - развитие высших психических функций; - работа с карточками Н. Пятитбратовой: изучение букв и звуков; - работа с пособиями Н. Зайцева; - навык публичных выступлений: автоматизация звуков по возрасту, стихотворения; - чтение открытых и закрытых слогов; - развитие речи: составление рассказов по картинкам.

от 4,5 до 5,5 лет: - изучение состава числа (первое знакомство); - решение простых неравенств; - знакомство с разрядами двузначных и трехзначные чисел; - первое знакомство с линейкой: чертим отрезки, прямые и кривые линии; - работа с геометрическими телами: вводим понятия рёбра, грани, вершины; - развитие пространственного восприятия, логического мышления и речевой и слуховой памяти; - работа на уровне слова и словосочетания; - обучение грамоте: слогораздел и ударение; - развитие речи: подбираемся антонимы, синонимы к словами, составляем рассказы по картинкам.

от 4,5 до 5,5 лет: - изучение состава числа (первое знакомство); - решение простых неравенств; - знакомство с разрядами двузначных и трехзначные чисел; - первое знакомство с линейкой: чертим отрезки, прямые и кривые линии; - работа с геометрическими телами: вводим понятия рёбра, грани, вершины; - развитие пространственного восприятия, логического мышления и речевой и слуховой памяти; - работа на уровне слова и словосочетания; - обучение грамоте: слогораздел и ударение; - развитие речи: подбираемся антонимы, синонимы к словами, составляем рассказы по картинкам.

от 5,5 до 7 лет: - закрепление состава чисел первого 10; - решение сложных неравенств; - умение складывать и вычитать двузначные и трехзначные числа; - умение решать задачи в одно и два действия (рисуем к задачам схемы и чертежи. Подробно знакомимся с составом задачи: условие, вопрос, выражение); - работу с линейкой - чертим отрезки разной длины, чертим фигуры; - решение примеров с переходом через десяток; - развитие навыка устного счёта; - работа на уровне предложения и текста; - обучение грамоте: полный звуковой анализ слова; - задания на скорочтение.

от 5,5 до 7 лет: - закрепление состава чисел первого 10; - решение сложных неравенств; - умение складывать и вычитать двузначные и трехзначные числа; - умение решать задачи в одно и два действия (рисуем к задачам схемы и чертежи. Подробно знакомимся с составом задачи: условие, вопрос, выражение); - работу с линейкой - чертим отрезки разной длины, чертим фигуры; - решение примеров с переходом через десяток; - развитие навыка устного счёта; - работа на уровне предложения и текста; - обучение грамоте: полный звуковой анализ слова; - задания на скорочтение.

Для детей от 2 лет. с 9:00 до 13:00/с 16:00 до 19:30. Развивающие занятия с игровыми переменками, дополнительные занятия (творчество, музыка, бейби-фитнес, английский с носителем).

Детский сад Prokids - это про: - безопасность; - мягкая адаптация без слез; - вкусное и здоровое питание; - полноценное развитие ребенка в одном пространстве. В результате ребёнок готов к школе: академически, физически и психологически.

от 1 до 2,5 лет: Всё занятие проходит в виде игр, которые подобраны в соответствии с возрастом. Дети погружаются в языковую среду и осваивают язык максимально естественным способом! На занятиях дети привыкают к английскому языку и принимают его, как часть своей реальности, учатся распознавать английские звуки и слова, привыкают к английской речи, тренируются произносить звуки сами.

от 1 до 2,5 лет: Всё занятие проходит в виде игр, которые подобраны в соответствии с возрастом. Дети погружаются в языковую среду и осваивают язык максимально естественным способом! На занятиях дети привыкают к английскому языку и принимают его, как часть своей реальности, учатся распознавать английские звуки и слова, привыкают к английской речи, тренируются произносить звуки сами.

от 2,5 до 4,5 лет: На занятии делается упор на развитие фонематического слуха, образно-предметного мышления и обогащение словарного запаса. Дети играют на английском языке в подвижные и развивающие игры, начинают понимать не только отдельные слова, но и фразы, делают свои первые шаги в самостоятельно речи.

от 2,5 до 4,5 лет: На занятии делается упор на развитие фонематического слуха, образно-предметного мышления и обогащение словарного запаса. Дети играют на английском языке в подвижные и развивающие игры, начинают понимать не только отдельные слова, но и фразы, делают свои первые шаги в самостоятельно речи.

от 4,5 до 7 лет: В этом возрасте дети уже готовы осознанно использовать английскую речь, поэтому в этом курсе мы делаем упор на развитие устной речи. Дети через игру учатся использовать лексические обороты и составлять предложения, разыгрывают сценки, декламируют стихи, играют в ролевые и подвижные игры. На этом курсе дети начинают осваивать чтение на английском языке. На занятии делается упор на развитие фонематического слуха, образно-предметного мышления и обогащение словарного запаса. Дети играют на английском языке в подвижные и развивающие игры, начинают понимать не только отдельные слова, но и фразы, делают свои первые шаги в самостоятельно речи.

от 4,5 до 7 лет: В этом возрасте дети уже готовы осознанно использовать английскую речь, поэтому в этом курсе мы делаем упор на развитие устной речи. Дети через игру учатся использовать лексические обороты и составлять предложения, разыгрывают сценки, декламируют стихи, играют в ролевые и подвижные игры. На этом курсе дети начинают осваивать чтение на английском языке. На занятии делается упор на развитие фонематического слуха, образно-предметного мышления и обогащение словарного запаса. Дети играют на английском языке в подвижные и развивающие игры, начинают понимать не только отдельные слова, но и фразы, делают свои первые шаги в самостоятельно речи.

от 7 до 10 лет: В этом возрасте начинается постепенная подготовка и развитие навыков, которые нужны в школе. Больше времени уделяется устной речи, расширению словарного запаса и чтению, в том числе чтению небольших текстов. Дети начинают разбирать несложные грамматические правила, писать на английском языке. На занятиях уже больше спокойных интерактивных игр на развитие логики, воображения, памяти, и образного мышления.

от 7 до 10 лет: В этом возрасте начинается постепенная подготовка и развитие навыков, которые нужны в школе. Больше времени уделяется устной речи, расширению словарного запаса и чтению, в том числе чтению небольших текстов. Дети начинают разбирать несложные грамматические правила, писать на английском языке. На занятиях уже больше спокойных интерактивных игр на развитие логики, воображения, памяти, и образного мышления.

Для детей от 3 лет. Развитие музыкального восприятия, эстетическое развитие, развитие творческих способностей и артистизма, снятие эмоционального напряжения и развитие коммуникативных способностей, формирование правильной осанки, укрепление мышц.